Misión

Producir y gestionar conocimiento a través de la investigación, el desarrollo pedagógico y la innovación para contribuir al cierre de brechas socioeducativas, la transformación pedagógica y el reconocimiento del saber docente.

Visión

En 2038 el IDEP será reconocido a nivel distrital, nacional e internacional como un centro de investigación e innovación que produce y gestiona conocimiento orientado a la transformación educativa, pedagógica y al desarrollo profesional docente para contribuir a una educación de calidad.

Objetivo estratégico

Fortalecer la gestión del conocimiento y el saber pedagógico, en articulación con los maestros, maestras y los actores del ecosistema educativo, para la transformación educativa y pedagógica.

Objetivos Específicos

• Diseñar e implementar estrategias de acompañamiento y formación dirigidas a los actores del ecosistema educativo, fomentando la colaboración y el intercambio de saberes para impulsar la transformación educativa y pedagógica.
• Elaborar herramientas técnicas y recursos educomunicativos que fortalezcan la difusión y apropiación del conocimiento pedagógico en contextos diversos, promoviendo un acceso equitativo a las innovaciones educativas.
• Crear y ejecutar estrategias educomunicativas con enfoque territorial, adaptadas a las necesidades de las comunidades educativas, para fomentar el reconocimiento y la integración de saberes locales en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• Implementar un plan integral para fortalecer las capacidades institucionales y el trabajo articulado con maestros, maestras y actores del ecosistema educativo, asegurando la sostenibilidad y el impacto de las acciones desarrolladas.  

Aprobado por el Comité Institucional de Gestión y Desempeño del IDEP, Acta N° 1 del 28 de enero de 2025.

Para el cumplimiento de la misión y de los objetivos y en desarrollo de las disposiciones consagradas en las normas legales vigentes, le corresponde al Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP, en procura del mejoramiento cualitativo de la Educación desarrollar las siguientes funciones:

1. Dirigir, coordinar y ejecutar los programas de investigación, tanto básica Como aplicada, Con énfasis en lo socio-educativo y pedagógico, que deba cumplir la administración del Instituto. De acuerdo con los planes y programas aprobados por el Consejo Directivo y difundir los resultados de las investigaciones.
2. Proponer y ejecutar programas de evaluación del Sistema Educativo y del perfeccionamiento profesional de los docentes.
3. Articular y promover las innovaciones educativas resultantes de proyectos presentados a titulo personal, institucional o local y articularlos con los procesos investigativos y de formación docente como alternativas para el mejoramiento de la práctica pedagógica.
4. Diseñar, producir, promocionar y evaluar textos, documentos, audiovisual y ayudas educativas. Periódicos, material
5. Promover, difundir y evaluar la oferta de capacitación y actualización de los docentes.
6. Asumir las tareas que le competen relacionadas con currículo y material educativo, en concordancia con la Secretaria de Educación.
7. Convocar a las universidades que funcionen en el Distrito Capital para que participen en el Comité Distrital de formación docente e impulsar. Dentro de este Comité. Políticas de formación. Actualización y especialización docente.
8. Crear, desarrollar y difundir conocimiento científico y tecnológico orientado a consolidar los campos del saber educativo.
9. Realizar y promover investigaciones y estudios de los problemas nacionales, Distritales y locales que ayuden a la comprensión, desarrollo de las tareas de la educación en el Distrito Capital.
10. Divulgar los resultados de las investigaciones y estudios que realice y constituirse en centro de información sobre ternas educativas.
11. Fortalecer y ampliar las relaciones interinstitucionales de cooperación con organismos nacionales o internacionales.
12. Acreditar, de acuerdo con la reglamentación vigente para ascenso en el escalafón nacional docente, los cursos de capacitación que se dicten en el Instituto o en otras instituciones, así como los que figuren en los archivos existentes en la Sección de Registro y Control del antiguo DIE-CEP.
13. Las demás que le sean asignadas por las leyes, acuerdos y normas pertinentes.

Parágrafo: Para el cumplimiento de estas funciones el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, podrá adelantar planes, programas y proyectos en cooperación con entidades de cualquier orden, especialmente con las del sector educativo y con centros de investigación. De acuerdo con la reglamentación vigente.

Fuentes:

• Acuerdo 26 de 1994 del Consejo de Bogotá  D.C.
• Resolución 001 de 2000 Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Vea el Manual de Funciones y Competencias

Los antecedentes de la creación del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, se remiten a la existencia de la antigua Dirección de la Investigación para la Educación Centro Experimental Piloto DIE – CEP, cuyas funciones enfatizaban en lo investigativo más que en la capacitación, pero que dada su doble vinculación con lo nacional y lo distrital, no permitía un marco de unidad, ni administrativa ni programática. Por esto, se buscó adecuar esa estructura a un establecimiento público del sector descentralizado del Distrito Capital, adscrito a la Secretaría de Educación del Distrito, con personería jurídica, autonomía administrativa, y patrimonio independiente, ampliando el campo de acción y proyección del trabajo de la DIE – CEP.

El IDEP nació con el propósito de convertirse en una entidad que dirigiera, coordinara y desarrollara programas de investigación básica y aplicada con énfasis en lo socio-educativo y pedagógico; que diseñara y aplicara programas de evaluación del sistema evaluativo y perfeccionamiento profesional; promoviera las innovaciones educativas y las articulara con procesos investigativos y de formación docente; y produjera textos, documentos, periódicos, material audiovisual y ayudas educativas didácticas para que la administración distrital pudiera garantizar una mejor calidad de la educación.

En este contexto, a través del IDEP se emprendieron diversos proyectos encaminados a facilitar la comprensión de la problemática educativa de Bogotá, y al aporte de alternativas de solución en lo que fue conocido durante la década de los 90 como la “crisis de la calidad de la educación”.

Un proyecto fue el diseño y puesta en marcha de una política de formación docente que estableció los Programas de Formación Permanente de Docentes, PFPD,  trascendiendo el concepto de capacitación desarrollada, a partir de cursos cortos para dar lugar a una estructura formativa anualizada basada en la actualización, la innovación y la investigación.

IDEP, 25 años

Durante sus veinticinco años de historia, el IDEP ha fomentado, apoyado, y realizado numerosas investigaciones acerca de la educación en Bogotá, y ha materializado otras políticas que han orientado su accionar como la consolidación de una comunidad académica, facilitando el acercamiento entre la escuela y la universidad, con la implementación de diversas estrategias que van desde convocatorias de investigación e innovación en las aulas, hasta la realización de encuentros como socializaciones, seminarios, ferias pedagógicas, y congresos.

Otro propósito central en las actividades del Instituto ha sido la consolidación de las maestras y los maestros de la educación básica, como profesionales e intelectuales de la pedagogía que comprometen varias intenciones, entres estas promover la formación docente implícita en el ejercicio investigativo, desde principios que conjugan el “saber” y “el saber hacer”, y otra, la del mejoramiento de sus prácticas pedagógicas como resultado de una acción reflexionada y estimulada por el IDEP, desde las convocatorias para investigación en el aula, innovación pedagógica, y sistematización de experiencias realizadas por los mismos maestros y maestras.

La vinculación de la escuela con los medios de comunicación y las TIC ha permitido producir material educativo y audiovisual que aporta elementos para la reflexión acerca de valores y convivencia, sobre la identidad del maestro y los procesos didácticos propios del aula de clase. Entre los ejemplos a citar están la serie de televisión Francisco el Matemático, el material didáctico Aula Viva, Aula por dentro, y los documentales Vida Maestra, Vida Maestra de Maestros y Banderas en Marte.

La revista Educación y Ciudad se concibió desde el principio de una escuela sin fronteras y de una ciudad para aprender de la misma,  en y con la ciudad. El Magazín Aula Urbana, ha llegado a cada uno de los maestros y maestras oficiales de la ciudad durante 20 años, socializando el pensamiento de maestros y maestras, y de personalidades intelectuales de la educación, tarea a la que también han contribuido los espacios radiales del Instituto, el informativo Aula Urbana Dial, y el seriado Aportes IDEP. Hoy nuestra página Web www.idep.edu.co, el Centro de Documentación, y la Biblioteca Virtual, permiten acceder a más de 500 publicaciones de investigaciones e innovaciones pedagógicas.

Para más información consulte nuestra publicación IDEP: Un hito de ciudad

El Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP, fue creado mediante Acuerdo 26 de 1994, expedido por el Concejo de Bogotá. De conformidad con el artículo 1 y 6 de la norma de creación, el IDEP es un Establecimiento Público, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio propio, cuya dirección y administración corresponde al Consejo Directivo y al Director Ejecutivo, quien será su representante legal. Igualmente el literal d) del artículo 8 del Acuerdo 26 de 1994 es función del Consejo Directivo determinar la estructura administrativa del Instituto y la planta de personal.

De conformidad con el artículo 1 de la Resolución 007 de 2022, expedida por el Consejo Directivo del IDEP, la estructura organizacional del Instituto es la siguiente:

RESUMEN DE FUNCIONES ÓRGANOS DE DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN 

Haga click para acceder al Acuerdo 26 de 1994, "por el cual se crea el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico y se dictan otras disposiciones".

Resolución No. 001 de 2000 - Por la cual se expiden los Estatutos para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.

Resolución No. 007 de 2022 - Por la cual se establece la estructura del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP.

Resolución No. 009 de 2022 - Por medio de la cual se modifica la planta de empleos del Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.

Equipo Directivo del IDEP - Información específica del equipo directivo.