A través de seis líneas de acción implementadas por el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), el gobierno de Claudia López impulsará la producción de nuevo conocimiento y la transformación pedagógica en los colegios oficiales de la ciudad.
Uno de los programas bandera del sector educación del Distrito, contemplado en el nuevo Plan de Desarrollo de Bogotá “Un nuevo contrato social y ambiental para el Siglo XXI”, es la transformación pedagógica y el mejoramiento de la gestión educativa, de la mano de las maestras y maestros del sector educativo oficial.
Esta importante apuesta de Bogotá para los próximos 4 años, busca que el cuerpo docente de la Capital se convierta en un aliado clave para el mejoramiento de la calidad educativa de más de 700 mil estudiantes en las 20 localidades y para la reducción de brechas.
Para cumplir con este propósito, el Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (IDEP), priorizó 6 estrategias que buscarán fortalecer la investigación y la innovación educativa, así como reconocer la labor docente, a la que están vinculados más de 35 mil maestras y maestros de la ciudad. Estas líneas responden puntualmente a las metas 107 y 108 del Plan de Desarrollo y tienen las siguientes acciones por parte del Instituto:
Meta 107 del PDD
El IDEP aportará en la meta 107 con maestros y maestras en programas de desarrollo pedagógico para la transformación educativa, entre los cuales se encuentra el Premio a la investigación e innovación educativa en su XIV versión, el programa de mentoría ‘Maestros y Maestras que Inspiran’, y el apoyo a redes, colectivos y semilleros escolares mediante diferentes estímulos para el desarrollo de procesos investigativos.
Líneas de acción del IDEP:
- Promoción y apoyo a docentes investigadores e innovadores
Actualmente en Bogotá hay más de 35 redes y colectivos de maestras y maestros aportando al desarrollo y el fortalecimiento de diferentes campos del conocimiento. Con esta estrategia el IDEP busca promover la articulación de las diferentes redes, colectivos, semilleros y docentes investigadores e innovadores de Bogotá a través de su vinculación a escenarios de cooperación y apoyo que fortalezcan los vínculos entre docentes sobre la base de las diferentes apuestas sectoriales.
Desde allí también impulsará el Premio a la Investigación e Innovación Educativa en convenio con la Secretaría de Educación del Distrito, y se creará la estrategia ‘Incentiva’, orientada a visibilizar y apoyar el trabajo pedagógico e investigativo de los maestros y maestras de la ciudad, así como avanzar en el fortalecimiento de una Política de Redes y Semilleros para la ciudad.
- Maestros y maestras que inspiran
Se trata de un programa de acompañamiento situado que tiene por objetivo potenciar las habilidades y competencias para la enseñanza y el desarrollo pedagógico a partir de la investigación e innovación pedagógica del cuerpo docente del Distrito.
La estrategia ‘Maestros y maestras que inspiran’ hace uso técnicas de mentoría y comunidades de formación a través de la herramienta de portafolio pedagógico.
Sobre esta estrategia, el IDEP anunció que, hasta el próximo 21 de agosto, estará abierta la convocatoria para que maestras y maestros vinculados al Distrito hagan parte de este grupo de docentes para que sus experiencias escolares innovadoras sean acompañadas por el Instituto.
Bajo esta estrategia también se conformará la red ‘Maestros y Maestras que Inspiran’ y se continuará la realización del Seminario Internacional Maestros y Maestras que Inspiran, que a la fecha ha logrado convocar a 13 educadores nacionales e internacionales en 3 encuentros, para inspirar la labor de más de 4.500 maestras y maestros asistentes.
- Comunicación y educación
Son un conjunto de acciones comunicativas que gestionarán y circularán la producción académica del Instituto y acciones misionales, a través de las diferentes vías de difusión como la revista Educación y Ciudad, el Magazín Aula Urbana, blogs, podcasts, conversatorios, repositorios de tesis, un centro de documentación, libros y notas de política con la participación de maestras, maestros y equipos de investigación.
Meta 108 del PDD
Reducir la brecha de calidad educativa entre colegios públicos y privados mediante el apoyo a la labor de siete mil maestras y maestros a través de programas de formación docente, cinco mil en formación posgradual y dos mil en redes, grupos de investigación e innovación y reconocimiento, así como la transformación curricular del 100% de los colegios públicos y el sistema multidimensional de evaluación y el desarrollo de competencias del siglo XXI, que incluye el aprendizaje autónomo y la virtualidad como un elemento de innovación.
Líneas de acción del IDEP
- Agenda de investigación: Transformación Pedagógica
Se trata de un programa de investigación que busca identificar las brechas existentes en el sistema educativo distrital, y a la luz del análisis comparado internacional, la producción académica en el campo, las experiencias significativas de los maestros de la ciudad y del acervo del Instituto, aportar conocimiento y saber pedagógico para contribuir con el cierre de estas brechas desde la acción educadora.
Aquí figuran la implementación del programa de investigación ‘transformación pedagógica para el cierre de brechas’, la investigación "educación en emergencia sobre los cambios en la pedagogía, en el marco de la pandemia por Covid-19", así como la gamificación de la estrategia ‘Profes en Acción’, que hoy supera las 126 mil reproducciones en Youtube, de clases en todas las asignaturas, gracias a la participación de más de 120 docentes.
En la misma línea de contribuir a afrontar la pandemia, el director Alexander Rubio inició una campaña de sensibilización y abordaje socioemocional, dirigida especialmente a maestras y maestros denominada “Que el Covid no te robe la sonrisa", que ha logrado llegar a más de 4,2 millones de personas mediante 39 certámenes nacionales e internacionales.
- Agenda de investigación: Cerrando Brechas
Será un conjunto de investigaciones, publicaciones y acciones adelantadas por el Instituto alrededor del Índice del Derecho a la Educación (IDE), en sus componentes de Asequibilidad, Accesibilidad, Aceptabilidad y Adaptabilidad en los niveles de Educación Inicial, Básica, Media y Superior. Se hará una línea de base a nivel del cumplimiento del IDE a nivel de Institución Educativa y recomendaciones de política con un componente jurídico, estadístico (econométrico) y pedagógico.
Así mismo, se desarrollará un proceso de sistematización de la experiencia de participación de los maestros y maestras que, desde su saber pedagógico hacen un valioso aporte a los fines que se ha trazado la Misión de Educación y Sabiduría Ciudadana.
- Hacia el reconocimiento del IDEP en el sector
Con esta estrategia se pretende potenciar el reconocimiento de la entidad y la incidencia de sus publicaciones en materia educativa y de política pública, tanto a nivel distrital, como nacional e internacional.
Para esto creará una escuela de Maestros y Maestras que Investigan e Innovan y se integrará al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI).
“Queremos que sean nuestras maestras y maestros los partícipes de estas líneas y quienes se beneficien de estas acciones. Estos sueños que estamos gestando, esta poiesis de conocimiento, de investigación y de innovación, va dirigida a inspirar la acción pedagógica que adelantan a diario y que sientan que el Instituto es el escenario para compartir y generar procesos”, aseguró Alexander Rubio, director del IDEP.
¡La educación en primer lugar!
