Reflexionar y analizar las gestiones sociales y estéticas, las metodologías, investigaciones e innovaciones que se desarrollan en las instituciones y que pueden enriquecer y fortalecer los procesos de cultura festiva escolar de la Secretaría de Educación del Distrito, fue le objetivo del I  Encuentro de Cultura Festiva Escolar 'Huiros' donde se dieron cita maestros, maestras y estudiantes, líderes de estos procesos.

Este encuentro, que tuvo lugar en el colegio Integrado la Candelaria, generó espacios de conversación alrededor de los tres nodos que conforman la Red de Cultura Festiva donde se conversó sobre los retos, aprendizajes, necesidades y dificultades, de cada uno de ellos.

“‘Huiros’ es un vocablo indígena que significa tallo de maíz y nosotros decidimos tomarlo como símbolo de nuestro encuentro porque justamente lo que estamos buscando es recoger las semillas y reencontrarnos para volver a conectarnos como red y hoy lo decidimos hacer alrededor de estas conversaciones desde nuestros tres nodos que son comparsa, carnaval y otros festivales”, explicó Ángela Piñeros, maestra del colegio Integrado la Candelaria, e integrante de Red de Maestras y Maestros de Cultura Festiva Escolar.

Actualmente, cerca de 50 procesos creativos de docentes del Distrito, hacen parte de esta Red que, como sus integrantes lo explican, va más allá de montajes creativos, obras de teatro, números de baile y demás expresiones artísticas que hacen parte de la cultura festiva.

“En la cultura festiva también se abordan las expresiones de patrimonio inmaterial y de la fiesta como un elemento que nos estructura como nación. Nosotros desde la escuela lo que estamos haciendo es fortalecer procesos de ciudadanía y de construcción de escenarios de paz desde los lenguajes artísticos, empoderando comunidad y brindando otras alternativas para que los chicos tengan espacios donde puedan expresar sus emociones, sus pensamientos y desarrollar pensamiento crítico a través de un escenario artístico”, aseguró la maestra Piñeros.

Esto mismo opina Andrea Rivas, una de las asistentes al evento y madre de un estudiante perteneciente al grupo de cultura festiva en su colegio.

“La comparsa es una expresión maravillosa porque en ella los niños se olvidan de sus dificultades. Mi hijo, por ejemplo, se olvida de que tiene una discapacidad cuando está en el escenario, incluso a mi también, es algo hermoso de ver, porque alrededor de la cultura y el baile, todos los niños se integran y se sienten iguales”, comentó Andrea Rivas.

Por su parte, para Lorena Ramírez, resalta los lazos de unión que se generan al interior de estos procesos y que traspasan la escuela, para llegar a las familias, las comunidades y la ciudad.

“Mis dos hijos han hecho parte de la comparsa en el colegio y, por ende, yo también, por eso creo que la comparsa es vida porque me permitió compartir más con mis hijos y acercarme mucho más a ellos”, dijo Lorena Ramírez.

El I Encuentro de Cultura Festiva Escolar 'Huiros' fue posible gracias a la Tercera Convocatoria para el Apoyo y Fomento a Redes y Colectivos de Docentes y/o Directivos del Distrito de La Secretaría de Educación del Distrito y el IDEP, y que tiene como objetivo reconocer y divulgar los trabajos de las redes y colectivos de docentes y directivos docentes, promoviendo y generando condiciones para que puedan compartir y dar a conocer nuevas formas de pensar la educación. En esta tercera convocatoria, la Red de Cultura Festiva Escolar, fue seleccionado para la categoría Evento Académico o de Formación.

“Estos espacios son importantes porque algo fundamental en nuestros procesos es la unión y el trabajo en comunidad, que es lo que hemos estado hablando todo el día, y es necesario estar juntos para fortalecernos, para valorar lo que el otro está haciendo y aprender del otro, valorar sus prácticas pedagógicas y sobre todo reconocer el trabajo que hacen los maestros al interior de la escuela y que van más allá de las cuatro paredes de un salón de clase”, destacó la maestra Ángela Piñeros.

Con la presentación de un ensamble creativo, se dio por terminado este encuentro donde quedó claro que la cultura festiva escolar, transforma vidas e imaginarios desde el arte para aportar a la construcción de una ciudad, un país y un mundo más alegre, solidario y en paz.